淘氣小鴿子:別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

作者:天空裡的棉花糖

繪本分享

這次要來分享美國知名繪本作家莫.威樂Mo Willems為孩子創作的第一本繪本,他還得到凱迪克銀牌獎、《時代雜誌》百大不朽童書、紐約公共圖書館推薦100年來百大童書等大獎,而且他還是「芝麻街」(Sesame Street)和卡通頻道「城市小綿羊」(Sheep in the Big City)的動畫製作,已獲得六次艾美獎的肯定。是不是很厲害~~

也許就是他有這些卡通製作的經驗,讓他的作品和一般有寓意的童書不太一樣。沒有美麗的圖案,乍看之下也不是在講什麼情緒管理、品格教育,但是可能是一些對孩子很重要的事情。 就像其中一本<<我不想去上學>>,就可以跟剛要進入幼稚園的孩子一起親子共讀。

讓孩子在讀的時候覺得親切,爸媽讀完會心一笑。

 

棉花糖在之前就聽過這系列的書,因為實在是很有名

但是我拿起來看,很快就放回去了

不就是一隻鴿子在自言自語….

(你說說這要怎麼講給小孩聽….)

可是當我真的打開書本跟孩子共讀的時候,我發現…我直接化身成那隻小鴿子了!

 

淘氣鴿子系列總共有6本,分別是:

Don't Let the Pigeon Stay Up Late! 《別讓鴿子太晚睡!》
Don't Let the Pigeon Drive the Bus!《別讓鴿子開公車!》
The Pigeon Wants a Puppy!《鴿子想要養小狗!》
The Pigeon Finds a Hot Dog!
The Pigeon Needs a Bath!
The Duckling Gets a Cookie!?

讓我們一起來看一下這本書如果是你會怎麼跟孩子說

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

公車司機:嗨,我是這輛公車的駕駛。聽著,我得離開一會兒,你能不能在我回來之前,幫我看著它?謝謝喔,還有,千萬要記住:別讓鴿子開公車!
(然後就沒有他的戲份了,一直到最後才出現)

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

一直好想好想好想開公車的小鴿子,躲在旁邊偷看,發現司機離開了,小鴿子跳出來說話了

鴿子:我以為他永遠都不會離開呢!
 別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

鴿子:嘿,我可不可以開這輛公車啊?
鴿子:拜託啦?
鴿子:我會很小心的。
鴿子:我跟你說,我只要開一下下就好。
鴿子:我表哥赫伯幾乎每天都開公車呢!
鴿子:真的!

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!
鴿子:轟——轟轟,轟——轟!
(講到這邊小孩非常興奮地一起開快車)
鴿子:鴿子在開車!

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!
鴿子:不行?
鴿子:每次都這樣!
鴿子:嘿,我有個主意。我們來玩「開公車」的遊戲吧!
鴿子:我第一個報名!
鴿子:別這樣啦!只要繞巷子一圈就好!

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!
鴿子:我會做你最好的朋友喔!
鴿子:那我給你五塊錢,怎麼樣?
鴿子:不公平!
鴿子:我敢打賭,你媽媽一定會答應我的
鴿子:有什麼了不起的!
鴿子:只不過是一輛公車!!
鴿子:我一直都好想開公車,你知道的啊
鴿子:算了
(鴿子有點不開心自暴自棄了)

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!  耍賴的鴿子

鴿子:讓我開這輛公車(鴿子在地上耍賴了啦~~~~)

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

(沒人理他….)

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

公車司機:我回來了,你沒讓鴿子開公車吧,真是太感謝你了!

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

 

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

 

 

現在我在寫文章的時候才發現,博客來網站上可以找到這本書的序或是推薦

李苑芳(貓頭鷹親子教育協會祕書長):

這本書把孩子的任性、耍賴、強求等等非理性的情緒一一表達出來;再在開場處不著痕跡的把讀者拉進來,讓他扮演一個冷靜、理性的角色,他只需要安靜看著書中主角,專注聆聽著鴿子所說的每一句話,或是把他說的話朗讀出來,一頁接著一頁,逐漸往下翻閱,即可從中清清楚楚的看到鴿子情緒的轉折,彷彿看到自己也身陷其中,也索求不得、使盡渾身解數,卻也徒勞無功;但卻因自己正專注讀著書、聆聽著鴿子的話語這樣的態度,形成一種角色轉換的投射作用;孩子從中亦獲得被接納的滿足與安全感,旁觀者的超然視野因而產生,孩子於此時對外界的事物,有了不同的觀點;因為閱讀,一步步邁向「講理」、「會思考」的人。

跟孩子的互動中會發現,他們不見得會總是說NO

有時候還是會通融通融,例如說弟弟聽到鴿子要給他五塊錢,馬上點頭說好

看到鴿子暴走的時候,兩個小孩都不理他(不理在講故事的媽媽了)

別讓鴿子開巴士 Don't Let the Pigeon Drive the Bus!

最好笑的事講到這裡!當他們看到頭上都是黑線的鴿子

哥哥說:他冒煙了,要爆炸了嗎?
媽媽加入:他可能被烤熟了,在冒煙
弟弟:吃吃

可憐的鴿子垂頭喪氣地走了,站在馬路中間時有一輛新車子開過來

弟弟:嗚依嗚依
媽媽:站在馬路中間好危險
哥哥:要來滅火了
媽媽:小鴿子想開什麼?
哥哥:卡車~
弟弟:卡車~

(講到這裡我都覺得我歪樓了)

最後看到新車車出現的時候,兩個孩子馬上說要去開卡車

看來開卡車筆開公車好玩多了

非常有趣的繪本,你會發現孩子的注意力、專注的點很有趣,不見得會像大人想的一樣,體會到爸爸媽媽平時要堅持,應付孩子要求是多辛苦。棉花糖自己常常講故事講一講就自己跟著孩子的思緒走了,一本故事講三次可能三次的版本都有點不一樣。

結局小鴿子從好想開公車變成好想開卡車忽然發現,如果小孩很執著要某個玩具的時候

讓他耍賴一下,再拿出別的東西或找到新遊戲,讓他轉移注意力,好像也不錯耶

這本書好像已經絕版了,可以到圖書館借來看
如果你對其它系列有興趣的話
可以參考博客來的[淘氣鴿子系列套書]https://ibestfun.net/2zmXc

我才不想洗澡呢!+ 這是我的,為什麼要分給你?+ 為什麼他有餅乾,我沒有?+ 我不想去上學!

 

有機會棉花糖再來跟大家分享唷

 

 

Youtube影片版

 

想要聽聽英文版的也可以參考youtube上的影片:

(這個版本是我覺得做得滿不錯的)


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