理財，不只是數學，而是語言：父母的話語，就是孩子的金錢地圖

一開口，就在教理財：創造孩子豐盛未來的語言魔法

孩子學的不只是錢怎麼用，而是我們怎麼看待錢。
你說「太貴」，他聽見的是「我不能」。
你說「沒錢」，他記住的是「世界不夠」。

語言不只是溝通工具，而是信念種子。每一次對話，都在為孩子的財富地圖繪製座標。

🌈 暑期理財夏令營｜金腦王國理財小勇者
活動資訊：
• 時間：2025年8月4日～8日（週一至週五）9:00–17:00
• 地點：高雄市三民區九如一路232號（光武國小附近）
• 對象：6–10歲孩子，建議小一～小三
• 費用：優惠價 $8,800（~~原價 $11,000~~）
• 報名連結：點我立即報名
• 加碼好禮：報名即贈2份驚喜學習禮物

為什麼語言會創造孩子的金錢豐盛體質？

孩子從來不是透過你「教」什麼來學會，而是透過你「怎麼說」學會的。大人語氣裡的焦慮、詞語中的限制、對金錢的價值評價，都比知識更早、更深地印在他們心裡。

當你說：「怎麼又花錢了？」
他學會的是：花錢＝錯＝罪惡感。

你說：「我們可以一起計畫怎麼擁有它」
他開始相信：金錢可以被創造，而非只有等待。

孩子學會的，不只是金錢如何運作，更是「我們怎麼看待金錢」。與其說教孩子理財觀，不如先調整我們說話的方式，讓每一次對話都成為愛與豐盛的種子。

家庭的語言，是孩子建構信念的根本。

從小到大，孩子最常聽見的不是金錢的知識，而是金錢的語氣。大人的情緒、用詞、評價與價值觀，都深深烙印在孩子的潛意識裡。這些無聲的學習，遠比有聲的教導更有力。

五句話，逆轉孩子的金錢潛意識

「人們的生活品質，來自於他們對話品質。」這句話，不只是對我們與自己的內在對話成立，也同樣適用於我們對孩子說的每一句話。

改寫常說的五句話，消滅金錢負能量

原本這麼說	改成這樣說
太貴了	我們選擇不這樣花
沒錢	我們可以一起規劃怎麼得到它
你不需要	你想要的原因是什麼？
怎麼又花錢了	你今天做了哪些有價值的選擇
這筆錢花得不值得	我們可以討論這筆支出帶來的價值嗎

從「太貴了」改為「我們選擇不這樣花」
讓孩子感受到「選擇」而不是「匱乏」，是一種有力量的金錢觀，讓他知道金錢可以被有意識地引導，而不是被動受限。
從「沒錢」改為「我們可以一起規劃怎麼得到它」
把匱乏轉化為創造，是培養孩子行動力與正向財富體質的起點。也讓他知道，金錢不是僅靠等待，甚至有點坐以待斃，而是可以用思考、努力、合作而來。
從「你不需要」改為「你想要的原因是什麼？」
透過提問幫助孩子探索自己的需求與動機，練習感受自己內在渴望，這也是自我覺察很好的訓練。
從「怎麼又花錢了？」改為「你今天做了哪些有價值的選擇？」
把焦點從「花錢的行為」轉向「決策的品質」，讓孩子學習責任與思考，而不是感到羞愧。
從「這筆錢花得不值得」改為「我們可以討論這筆支出帶來的價值嗎？」
與其武斷否定，不如一起討論成本與效益，除了尊重孩子的判斷，也透過討論去培養真正的判斷力。

「教育的核心，是讓人懂得做選擇。」這正是我們希望透過金錢教育傳達的：讓孩子練習做出清晰、有價值的選擇。

用尊重與平等對待，創造金錢正能量循環

有一次，我帶孩子去漢神巨蛋吃飯。飯後我們逛到了賣玩具的那層樓，無意間看到一位小女孩正苦苦哀求媽媽買一個限量娃娃。

說實話，那個娃娃的售價一眼看上去就讓我直搖頭，我肯定是不會買的，但我也很好奇其他父母會怎麼回應孩子的要求，於是悄悄停下腳步，觀察起她們的對話。

那位媽媽並沒有直接說「太貴了、不能買」，而是語氣平靜的說：「這金額超出了我們今天原本的預算。我們可以回家討論一下，看是不是可以存錢，或是從其他支出中省下一些，你覺得怎麼樣？」

她的回應真的讓我眼睛為之一亮，心中默默為她鼓掌。她是真的在跟孩子溝通。那孩子大約小二或小三的年紀，她也很認真地回應媽媽她想到的辦法：「那我可以先不買那本繪本，然後這個禮拜幫忙多做一些家事來賺零用錢嗎？」

那一瞬間，我感覺像是平等對話的大人。傾聽對方的需要並尊重彼此，努力想出解決辦法。我也立刻抓住這個機會，轉身問我的孩子：「如果是你，會怎麼做呢？」

曾經，我也會習慣跟孩子說：「不可以買，這個太貴了。」但在學了金錢靈氣課程後，我開始留意自己對金錢的用詞與態度。現在孩子逐漸長大，我更時時提醒自己：語言，是育兒中最潛移默化的能量。

這位媽媽的回應沒有給出「可以」或「不可以」的二元選項，而是誠實表達立場，同時開啟另一種可能性，引導孩子思考與選擇。這不只是金錢觀的傳遞，更是一種關係上的信任建構，也是對孩子自我價值的溫柔養成。

也許大人看似平凡的一句話，在孩子的潛意識裡，卻能引領他們長出對金錢的信任感，而不是壓力與恐懼。下一次當我們面對孩子的要求，或許可以試著不急著說「不」，而是多問一句：「那我們可以怎麼做？」——讓孩子表達自己的看法，擁有選擇權，他也會越來有自信。

五個實用的日常練習，幫助孩子養成吸引財富的體質

豐盛不是擁有很多，而是覺得「我已經很好了、我值得」。孩子就不會把金錢當作價值的衡量，真正的豐盛是來自日常的感謝、選擇與分享，而不是存摺的數字。

以下是讓孩子擁有豐盛體質的五個練習：

A. 每天說出三件感謝金錢的事：讓孩子學會感謝不只是對錢的感覺，也是對生活的覺察與欣賞。

你可以在吃飯或睡前時問孩子：
「你覺得今天錢錢幫你完成了哪些事？」

可能是買午餐、買玩具、搭公車，並引導孩子一起感謝金錢。

B. 三個罐子法：讓孩子理解金錢可以有不同的流向，分享也是豐盛流動的關鍵。

儲蓄罐：存下來，能夠讓孩子學習金錢的帶來的穩定與安心感。
花費罐：可以自由運用，在遇到喜歡的東西時，能自己學會做選擇與擁有的機會。
分享罐：可以用來幫助別人，例如捐贈或送禮

C.創意問答遊戲：每週玩一次創意問答，例如：「如果你今天有100元，你會怎麼花？」，看孩子怎麼分配，並討論選擇背後的邏輯。讓孩子會學習規劃預算、取捨與價值排序。

D.每一季一起整理物品：和孩子一起整理書桌、衣櫃與玩具，並說明「空間要流動，新的東西才會來」。孩子會學會捨得，不執著於佔有。

E.作願望板（Vision Board）：用雜誌、圖片、貼紙創造「我的願望實現時的樣子」，貼在房間牆上。讓孩子練習想像心想事成。

父母療癒自己，就是孩子最深的財富教育

許多父母在面對孩子談錢時，會不自覺帶出自己的焦慮。你是否有過這種感覺？

「我以前沒錢買玩具，你現在還想要？」
「你知道我多努力賺這筆錢嗎？」
「你怎麼可以這麼不珍惜？」

這些語句背後，其實不是責備，而是大人被孩子的欲望，觸動了自己未被療癒的金錢創傷。所以，金錢教育的第一步不是告訴孩子「該怎麼做」，而是問自己：「我在害怕什麼？」

「你對錢的感覺，會決定你能否真正擁有它。」

我在帶金錢靈氣或是能量育兒教練課的時候，大多會帶著學員做下面三件事：

內在觀照：每次面對金錢壓力或孩子提要求時，靜下來問自己：「我此刻的情緒來自哪裡？」
情緒釋放：寫下內在信念，例如「我不值得擁有」、「錢是有限的」，然後進行轉化句練習，如：「我值得豐盛」、「金錢是中性的能量」。
能量肯定語：每天默念金錢肯定句：「我允許金錢自然流向我」、「我和金錢之間是愛與信任的關係」。

當父母先走向豐盛，孩子才能自然地走在同一條能量軌道上。

結語：你就是孩子的金錢地圖

如果你曾經懷疑過孩子這麼小，真的需要學理財嗎？我想告訴你——他早就在學了，只是我們願不願意用更深層的方式，去引導他、陪伴他，從匱乏走向創造，從羞愧走向豐盛。所以答案，不在書上，也不在銀行裡，而在你每天說的話、做的選擇、相信的事，還有你面對金錢時的能量頻率。當你相信自己值得，孩子也會相信世界會對他溫柔以待。

孩子正在學習三件事：

錢是什麼？
我值不值得擁有？
世界是豐足的，還是我必須搶奪？

這些答案，不是從課本來，而是從你——父母——每天的身教來。當你越相信自己值得，孩子就越相信世界會給他機會；越享受金錢的流動，孩子就越能安心地去創造、分享與豐盛。

如同我常說的那句話：「你的能量，就是孩子的金錢地圖。」，我們都會成為那份地圖裡，最穩定、最明亮的指南針。

理財，不只是數學，而是語言：父母的話語，就是孩子的金錢地圖

一開口，就在教理財：創造孩子豐盛未來的語言魔法